Ne aflăm tot mai aproape de etapa finală a acestei competiții cu tradiție deja la MSP. După cum știți, am susținut sesiuni online cu fiecare echipă în parte, pe platforma Discord, iar acum ne îndreptăm către etapa în care elevii vor lucra fizic la proiectul lor, la sediul nostru.
De ce la MSP sprijinim elevii să descopere tehnologia?
Designul și printarea 3D sunt tehnologii moderne, dar în același timp și instrumente esențiale pentru viitorul educației și al profesiilor, iar faptul că elevii se implică în aceste domenii le oferă beneficii majore, precum:
- Le dezvoltă creativitatea și abilitatea de a rezolva probleme;
- Conectează mai ușor teoria cu realitatea;
- Pregătesc elevii pentru meseriile viitorului;
- Încurajează gândirea orientată către domeniile STEM (știință, tehnologie, inginerie, matematică);
- Antrenează spiritul antreprenorial și inovator al copiilor.
În concluzie, modelarea și imprimarea 3D transformă elevii din consumatori pasivi de tehnologie în creatori activi, pregătindu-i pentru un viitor în care inovația va fi limbajul principal.
Istoria modelării 3D
Modelarea 3D, alături de printarea 3D, sunt două procese care merg mână în mână.
Încă din anii 1960–1970, modelarea 3D a fost un subiect discutat, iar primul obiect considerat 3D, modelat, a apărut în 1972, când Edwin Catmull (cofondator Pixar) a realizat primul model digital 3D al unei palme de om.
Experimentul său a trasat o nouă traiectorie pentru animații, film, inginerie, arhitectură și mai târziu printarea 3D.
Începuturile imprimării 3D
Printarea 3D este cunoscută și ca fabricare aditivă și este tehnologia prin care un obiect fizic este creat prin adăugarea strat cu strat de material, având la bază un model 3D digital.
În anii ’80 a avut loc fabricarea stratificată cu fotopolimeri și stereolitografia, prima tehnologie oficială de imprimare 3D. Prima imprimantă 3D comercială, SLA-1, a fost lansată de compania 3D Systems și a fost fondată de Chuck Hull.
Dezvoltarea industrială a imprimării 3D s-a produs în anii ’90, aceasta începând să fie folosită în prototipare rapidă, aeronautică și medicină și costa sute de mii de dolari.
După anul 2005 are loc un proces de democratizare a tehnologiei, iar după 2010, imprimarea 3D devine o unealtă accesibilă în școli și universități, în medicină, artă, arhitectură, hobby și educație STEM.
În zilele noastre se pot imprima inclusiv case, proteze bionice, piese necesare rachetelor și industriei aeronautice.
Cum au decurs întâlnirile online cu elevii participanți la concursul de modelare și printare 3D, ediția 2025
Săptămâna 20–24 octombrie 2025 a fost dedicată sesiunilor de instruire pe Tinkercad, utilizând platforma Discord.
Școlile participante anul acesta sunt următoarele: din București: București: Școala ARC, Școala nr. 124, Școala Nicolae Labiș. Școala Pia Brătianu, Colegiul Costin C Kirițescu, Școala Politehnica, Școala nr. 311, Școala Federico Garcia Lorca și din Ilfov: Școala nr.1, Școala Dărăști, Școala Ioan Bădescu.
Elevii au beneficiat de training în modelarea 3D, au aflat care sunt obiectele și elementele puse la dispoziție de Tinkercad și cum se pot folosi de acestea pentru a crea obiectul final.
Ce au descoperit participanții?
➤ Ce este o planșă de lucru în Tinkercad și cum să o folosească și să lucreze în echipă;
➤ Ce sunt și la ce folosesc tool-urile precum: alinierea, gruparea/combinarea, decuparea și revenirea la forme individuale etc;
➤ Cum se folosesc instrumentele pentru a modifica parametrii unui obiect.
După ce au explorat aceste funcționalități ale programului, elevii sunt așteptați în săptămâna următoare la sediul MSP, acolo unde vor prototipa anumite componente din proiectul lor.
De ce este important să îi susținem pe elevi în descoperirea și utilizarea tehnologiei?
Pentru că, așa cum relatam la începutul acestui articol, lucrurile în ceea ce privește tehnologia (cea 3D, în exemplul de față) au evoluat considerabil într-un timp relativ scurt. Această evoluție a generat noi soluții pentru probleme existente, dar și noi profesii despre care elevii este bine să fie informați, în cazul în care vor o carieră în sfera tehnologiei.
Ce este important de reținut este că, potrivit Ordinului nr. 42/8/2023, care prevede completarea COR cu noi ocupații (publicat în Monitorul Oficial), ocupația Tehnician(ă) imprimare 3D există și în România, la inițiativa Asociației Oamenilor de Afaceri din România, cu sprijinul ECDL Romania (sursa: edupedu.ro). Acest fapt reprezintă o motivație în plus pentru elevii pasionați de explorarea avansului tehnologic, mai ales dacă vor să se formeze într-o profesie de acest tip în viitor.
Așadar, le dorim mult spor celor 10 echipe în următoarea etapă! Fie ca cea mai bună să câștige!
